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高中历史题
选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
因果型选择题：此类型是要判别造成某一历史现象或历史结果的根本原因、直接原因、主要原因等等，要注意审清问题，注意区别根本原因、直接原因、主要原因等，切忌因果颠倒、混淆主次原因。
题、科举制度的新变化也还是就是进步的变化，明清时期科举逐渐僵化。民主和封建专制是对立的，民主启蒙思想出现也说明封建专制在衰落。18题、人主作为神圣，不受责任，***代之。
历史选择题是高考拿高分的基础，但个别题目很让学生头疼，尤其是在经过筛选只剩下两个选项时，模棱两可，似是而非，往往无从下手。在多年的教学实践中，笔者总结出对付难题的六种方法。排除法。
高中历史必修25道材料题如图，要答案 图没办法，就略了，不过也不难2(12分)中国传统文化中以“吉祥”为主题的词句、对联、图案非常丰富。
高中历史选择第二题,求解析
A项：商朝已经被周灭亡，而宋国是周天子分封的，故虽然世系延续，但是天子分封，不是商王的子孙重建的。
选C，用排除法，孔子主张礼数，与社会平等无关，排，1和3，这样只能选C。
第1题解析：要会做这一题，首先你要看懂这两句话在讲什么。AB两个选项体现在第一句话中，第一句话的意思是禹使诸侯聚集在涂山，拥有着全天下的财富，可想而知，王室有号召力，以及聚集财富的能力。
第一题：这题应该是一项多选题吧 正确答案应该是B和C 因为 从材料“欲天下治安，必行井田，不得已而限田”可以看出他的观点实际上是要恢复古代井田制度，这是开历 的倒车，是不科学的办法，所以排除A。
高一人教版必修一历史第一单元综合检测题(含解析)
1、(2)综合上述材料，比较唐朝、明朝皇权与相权关系的异同。(8分) 2阅读材料，回答问题： 材料一 秦王嬴政初并天下，对丞相、御史等大臣说：“寡人以渺渺之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。
2、（2）在中央政权中，相权不断削弱，君权不断加强。在中央与地方的关系中，中央严格控制地方***，不允许有独立的行政体系存在。（3）地方官吏必须服从上级，地方服从中央，最后听命于中央。
3、从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固测试卷单选题1．西周册命时，周王有时赏赐给受赐者圭瓒（用以挹酒祭祖的“宗庙彝器”）这是非常严肃重大的行为。
4、【答案】： 第4课 明清君主专制的加强 1，宰相制度防碍皇权的高度集中。明太祖为巩固统治。借胡惟庸案废除宰相制度。为减轻皇帝承重政务负担设立内阁，协助皇帝处理政务。
5、故B项正确。A、C、D三项均不符合材料主旨。
6、选C，立嫡以长不以贤就是嫡长子继承制，而确立嫡长子继承制就是为了使权力的分配与继承更有秩序，以避免王室权力的纷争（即命由天定，不乱不争），最终维护和巩固统治。
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