本文作者:nihdff

汉朝的历史高考试卷推荐(高中历史汉朝知识点总结)

nihdff 2023-11-24 39
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今天给各位分享汉朝历史高考试卷推荐知识,其中也会对高中历史汉朝知识点总结进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!

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(5月1日)每日一题2020122~与秦汉有关的高考题28西汉司马相如

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2、文学常识训练题 (总分36分,每小题3分,30分钟完成) 班别 学号 姓名 成绩 辨析题: 对文学常识的表述,完全正确的一项是 () A.曹禺、原名万家宝,我国著名的戏剧家,代表作品有:《雷雨》《日出》《虎符》《北京人》等。

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3、桥是一种架空的人造通道。由上部结构、下部结构和基础三部分组成。上部结构包括桥身和桥面;下部结构包括桥墩、桥台;基础有明挖基础、桩基础、沉井基础、沉箱基础、管柱基础和承台等构成。

4、把汉大赋创作推向高峰的作者是:司马相如。 司马相如写得富有抒***彩的赋是:《长门赋》。 《长门赋》的创作手法:抒情述志。 《天子游猎赋》所体现的司马相如的创作心态是:逞才炫耀。 《天子游猎赋》的主要表现手法:铺叙摹绘。

5、江上晚来堪画处,渔人披得一蓑归宋代苏轼 《汲江煎茶》 活水还须活火烹,自临钓石取深清。 大瓢贮月归春瓮,小杓分江入夜瓶。 雪乳已翻煎处脚,松风忽作泻时声。 枯肠未晚禁三碗,生听荒城长短更。

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2015年四川高考历史试题点评

求近三年2015至2017高考全国二卷理综试题及答案电子版,谢谢 2016年高考四川省文综将使用新课标二卷。四川省高考使用全国卷实行分步推进,平稳过渡

二首以明志。诗中涉及哪些历史人物的事迹,又表达了什么志向?请结合材料,谈谈你的理解。(6分) (4) 作为著名的抗日爱国将领,截安澜不仅深受国人爱戴,甚至连敌人也不得不佩服,其中必有内在原因。请结合材料具体分析。

“2015年的高考数学试卷,纵向比较2013年和2014年四川高考文、理科数学试题,可以概括为考点、重难点、各知识点分值分布基本一致。整体难易程度基本稳定。

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求关于历史必修二的高考题

高中必修一历史测试题 选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。

(1)1959—1961年我国经历了“三年经济困难”时期。关于其主要成因,1***8年前一直错误地完全归咎于三年自然灾害。

A 资本主义萌芽要有工厂工人,要有雇佣关系,材料中看不出这一点。C 当时台湾并不是葡萄牙的殖民地,好望角是达伽马开辟新航路后建立的殖民地(葡萄牙)。

(1)材料一反映的是官营手工业内部分工细致;材料二反映官营手工业具有技术人才的优势,工匠们在一起相互切磋从而提高技艺;材料三反映西汉初年一度出现私营手工业发展的局面。

材料明显说的是徽商这一区域性商帮的形成。商帮自然是商品经济 清时期农产品大量投入市场,经济作物普遍种植,作为农产品加工的副业产品也都成为商品化的组成部分;商业市镇兴起,徽商、晋商等大商帮形成。

读过题后首先应该关注时间,时间是1943年,联系史实。1943年是抗日战争时期。然后再看选项,C项说国民***大力扶植东北工业,抗日战争时期东北是沦陷区,在此期间国民***无暇大力扶植东北工业,故选项C排除。

历史什么试卷好

《金榜名卷》。七年级历史人教版试卷中的《金榜名卷》的实体质量比较高,难度大,质量比其他卷更好。《金榜名卷》是知名的试题卷。

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高考历史论述题的练习题,不要选择题

1、进一步阐述对社会影响,应坚持站在生产力的发展方面看问题,才能更好地对商人的社会地位和“重农抑商”的政策一个客观公正的评价,本题是开放性的题目,要注意观点正确文字通顺,逻辑严谨。

2、(1)答案要做到“两化”:要点化、系统化 ①要点化:文综历史非选择题高考阅卷一般都是按答案要点给分,因此,在组答案时,首先要量分确定答案要点,文综历史科一般一个要点2--4分;其次要求考生有较强的分辨能力。

3、在学习高中历史非选择题答题技巧前,我们了解一下历史非选择题经常出现的题型,通过近几年高考看高中历史非选择题一般都以材料分析题的形式出现,因此会有下列六种题型出现:叙述型、综合型、说明型、比较型、评述型和开放型。

4、(3)书写要做到“三化”:段落化、序号化、条理化 ①段落化:文综高考历史非选择题(材料解析题)往往有几大问,因此,要求考生在组答案时要把每一大问的答案独成一段。这样就不至于出现漏答现象,也有利于卷面保持整洁。

求两道近几年有价值的历史高考选择题

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雍正年间,军机处设在皇宫内,与皇帝日常生活办公地毗邻。军机大臣多从“亲臣重臣”中遴选,任命谕旨通常说,命某人“在军机大臣上行走”或“在军机大臣上学习行走”。

您好!断云泽为您解俄国十月革命开创了社会主义,这是对当时世界崇尚的资本主义制度的挑战,也就是价值观的重塑。

C.淡化区域历史,强调大视野的历史 D.超越认知的不同,树立整体的世界史观2史家描述第二次世界大战各国领袖的性格:丘吉尔“有想象力但不稳定”,罗斯福“天真而喜欢喊口号”,他们并不比“往往情绪失常而暴怒”的***更明智。

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