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今天给各位分享汉朝前期主要历史任务是什么的知识，其中也会对汉朝前期是什么朝代进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！本文目录一览：1、汉朝初期的行政... 今天给各位分享汉朝前期主要历史任务是什么的知识，其中也会对汉朝前期是什么朝代进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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汉朝初期的行政制度和西周的分分制有什么不同?
汉朝承袭了秦朝“郡县制”，这种行政区划管理制度，与秦行政区划不同的是，在推行“郡县制”的同时又推行封国制，封国包括王国和侯国，这种两种并行制又称“郡国制”，两汉时期虽郡国并行，但仍以“郡县制”为主。
但达到的程度后果不同：(1)西周的分封制顺应了历史的发展，促进了经济和文化的繁荣，巩固了周朝统治，扩大对周边地区威慑力的作用，但随着春秋战国以来诸侯争霸乃至追求统一的进程而宣告破产。
可以说，两个朝代的分封制相似三分，不同七分，都为王朝的发展起到了重要作用。 相隔数百年的分封，目的依然相同 公元前1046年建立的西周，公元前202年建立的西汉，都面临相同的现实问题：如何有效地管理国家。
西周实行分封制，如今的行政区划最早的原型是来自与元朝的行省制度。西周的分封制，分封制是将王的非继承人资格的儿子分封到其他地方当诸侯王，虽然权利没有王大，但是有自己的封地，在自己的封地内，他有绝对的支配权。
，在西周早期有助于国家稳定，在政治、军事上，分封制度缓解了国家的压力。消极作用：1，将国家经济、政治、军事等权利分散，不利于统一，不利于发展。
元朝的行省制度就更绝了，他们不仅内陆管的好，连西南少数民族（如：***）也并入我国版图。中央设宣政院，地方设宣慰司。
汉朝历史简介
汉朝(公元前202年-公元8年，公元25-220年)是继秦朝之后统一的朝代。它分为西汉和东汉，在407年的时间里有29位皇帝。 秦朝末年，天下大乱。秦朝灭亡后，刘邦被封为汉王。
汉朝（公元前202年~公元8年，公元25~220年）是继秦朝之后的大一统王朝，分为西汉、东汉时期，共历29帝，享国四百零七年。秦末天下大乱，刘邦在推翻秦朝后被封为汉王。
汉朝的历史有407年。汉朝指的是公元前202年～公元220年，是继秦朝之后的大一统王朝，分为西汉、东汉时期，共历29帝。汉朝是当时世界上最先进的文明及强大帝国。两汉极盛时东并朝鲜、南包越南、西逾葱岭、北达蒙古。
汉朝（前202—8年，25—220年），分为西汉和东汉，是继秦朝之后的大一统王朝，共29位皇帝，享国405年。汉代因尚火德被称为炎汉，又因皇室姓刘又称刘汉。公元前206年刘邦被封为汉王。公元前202年西汉建立，定都长安。
中国汉朝历史简介 汉朝是中国历史上第二个大一统王朝，始于公元前 202 年，终于公元220 年，历时四百多年。它的统治期间，发生了许多伟大的历史事件和文化创造，对中国社会和文化的形成与发展产生了极为深远的影响。
汉朝（前202年 - 220年）是中国历史上继秦朝之后出现的朝代，分为“西汉”（前202年—8年)与“东汉”(公元25年—公元220年）两个历史时期，合称两汉。
为解决西汉初年的经济,***取了那些措施??
解甲归田：凡退役归农的军吏卒，按军功大小，分配田宅分配田宅或免除若干年徭役。刘邦鼓励士兵回乡生产一方面减轻了国家的负担，又增加了社会劳动力，促进了经济的恢复和发展。
经济方面，***取重农抑商，整顿财政，颁布“算缗”、“告缗”令，征收商人资产税，大力打击奸商；又***取桑弘羊建议，将冶铁、煮盐收归官营，禁止郡国铸钱，统一铸造五铢钱；设置平准官、均输官，由官府经营运输和贸易。
休养生息”的政策。 主要是汉文帝和汉景帝时期。因为***用“休养生息”的政策，才有了“文景之治”。局面：休养生息政策的实施，在汉高祖时期，西汉的社会经济已经得到恢复发展，稳定和巩固了汉朝的封建统治秩序。
简述汉高祖及其继任者***取休养生息政策的背景、目的内容及其影响。背景：西汉初年社会经济一片萧条；汉高祖吸取秦亡教训。目的：巩固政权，稳定社会局势。
汉代初期的治国思想是什么?
1、西汉初期，统治者***用的治国方针是休养生息，***取的是老子无为而治的思想。
2、文帝、景帝统治时期，继续与民休息，社会经济逐渐发展，史称文景之治。
3、汉代初期***用道家思想治国，汉武帝又转用儒家思想，是和当时的社会历史环境紧紧联系在一起的。时间回到了秦朝末年，秦二世穷兵黩武，***无度，父亲秦始皇建立的秦朝风雨飘摇，大厦将倾。各地纷纷起义，讨伐秦二世。
4、西汉初期以黄老思想治国。“黄老”思想的主要观点在于“无为”，它不是说什么都不做，而是指不要“无中生有”、不要“无事生非”。
5、汉朝初期浅显看来属于道家学问治国，但应该属于利用儒教学问治国，其中，发挥代表作用的是它的道家，也包括儒教的其他学派的理论，不可或缺的[_a***_]儒教的儒家。儒教的治国传统，是建立政教合一的权力体系。
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