百家讲坛武王伐纣真实原因?
原因就在于武王伐纣其实是为了给自己的先祖报仇。
殷商的先祖上甲微报仇的故事。在历史上,殷商的先祖王亥被有易氏囚杀。这个有易氏可能是曾经的一个游牧民族,战斗力非常的强。后来殷商的后王上甲微向河伯借兵,进攻有易氏,随后成功的完成了复仇。在复仇结束之后他迅速的回到了自己的封地,归还了兵马。
百家讲坛殷氏起源?
殷姓主要来源有三个,
一是源自子姓,商朝时期的皇帝盘庚姓子,名荀,在位时将都城迁到了殷地,后来殷商灭亡遗民便以邑为姓。
二是源自古代地名,古时候的禹州有个叫做殷水的地方,居住在那里的人们就以此为姓。
三是源自北殷氏,商朝的一支外族,后朝贡于商朝,后代便改为殷姓。
百家讲坛三星堆人迁移到哪里了?
三星堆的人去中原了,那只是推测。推测不是推定,因为推测必得证明。如果证明不了,推测不成立;如能充分证明,推测便成推定。
怎么证明?先说三星堆人离开的时间点。专家考证:“三星堆文化”终止的时间点距今约3000-3100年。在这个时段,中原有没有重大的 历史 事件?有。根据《夏商周断代工程》,公元前1046年,中原大地上发生了周武王率领联军灭掉了殷商王朝,而殷周交替的时间点距今3068年。这与三星堆人离开的时点高度吻合,不难推测:三星堆人参加了灭殷之战。当然,这仍是推测,还必然有相应的史料佐证。
历史要从几方面看?
从历史事件发生的时间、社会背景、政治背景、经济背景,文化背景等方面看问题,很多历史事件并不是偶然发生的,有着发生的诱因,而归纳问题更要从长远而实际的效果来看待,对人民的利益,对社会的发展,对文化的进步,对经济的发展等等。
一,掌握历史图画。历史图画能够直观反映历史。
对历史遗迹类插图,如《商朝甲骨文》、《越王勾践铜剑》、《赵州桥》等的了解.—是可以借此获得相关历史概念的直观形象,二能够通过明确其特点及在历史上的地位和作用。
对人物肖像图,一要可以认识这是哪一位历史人物;二要能叙述其事迹。
对***场景图,可以掌握它反映的是哪一重大历史***以及这一历史***在历史上的地位和影响。以名画《自由引导人民》对情境介绍类插图,应明确它不是指某时某地的具体的历史***,而是反映了某种历史现象、要注意分析产生这种历史现象的原因。)
对于历史漫画,:主要可以弄清历史***及人物的内涵,把握它所揭示的实质内容。
二,其实许多历史人物的学习经验,都给了我们很多关于如何很好地学习的启示。大教育家孔子就是榜样,他“学而思”,“思而学”,“一日三省”,终生不辍。当然,“八股”式的学习法,则给我们反面启示,学“死”和“死”学,结果一样,终归无益于人生,有害于社会。因此,要让学习活起来,让学习活于自己的成长中,活于社会的进步中,才能推动历史前进。这正是我们学习历史的意义所在。
三,从生活学历史。呼唤从社会现实生活切入。
其实,社会现实生活又是什么呢?只不过是社会历史生活延续过程里的一种“现在进行时”状态,没有历史,就没有现实。所以,联系现实、贴近大众,是多了解历史知识的好方法。
比如旅游时可以留意历史遗迹,上班路上想一想历史趣闻,听一听百家讲坛等历史教育节目,无形之中,历史知识便能够不断积累。
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