摘要：
什么原因导致西周诸侯国数量大量减少如果数目变化反映了历史发展的趋势是什么？周代的历史是如何确定的？七年级上册历史朝代表？七年级历史上下册的主题包括？初中考历史字体有哪些？什么原因导... 什么原因导致西周诸侯国数量大量减少如果数目变化反映了历史发展的趋势是什么？
那个时候大的诸侯国经济发展起来，对小国形成了国力上的巨大优势。
大诸侯国凭借各自的变法，或者是改革，国力得到了提升，虽然小国也有变法改革的，但是因为自己掌控的土地太小，根本无法与大诸侯国抗衡。
而大诸侯国的变法顺应潮流，封建制度逐渐确立，奴隶制度开始瓦解，封建制度出现，标志着地主阶级的出现，而地主自然希望自己的土地越多越好，于是乎土地兼并的战争不断，导致西周初期分封的大量诸侯国不断减少。
由此发展，历史发展的趋势有两点，首先是生产力的发展会导致生产关系变化。
其次就是统一是我国的历史趋势，这个过程或长或短，但最终都是走向统一。
周代的历史是如何确定的？
我国历史从商朝晚期过度到信史时代，三皇五帝、夏朝没有留下可考的文字记录，更不用说史书了。商朝文字逐渐发展，人们会把文字记录在甲骨及重器上面，用于占卜和记事，所记之事也仅是一个片段。周朝开始设太史记录国家史事，史书在当时属于官书。
东周时代学者或行走天下，或著书立说，或广收***。留下的经、子、集中可以找到许多前朝史事的记录。这也是后人了解周朝之前历史的根据，至于越往后来，杜撰越多。相关书籍：《周书》、《尚书》、《管子》、《吕览》等。
要从这些古书中获取周前历史可以说事倍功半，更方便的是从后人所著史书中了解。其中圭臬当属《史记》，因司马迁时代距古史较近，所考事迹较为可信；还有东汉皇甫谧的《帝王世纪》，此书也载录了三皇五帝夏商周的史事；魏晋谯周《古史考》，为考订《史记》所载周秦以上史事之误而作；《竹书纪年》争议较大，真伪未可知；南宋罗泌撰有《路史》，详述了有关上古时期的历史、地理、风俗、氏族等方面的史事和传说，虽然资料丰富，但取材芜杂，很多材料来自纬书和道藏，神话色彩强烈，故向来不为历史学家所***用。近代有吕思勉先生《先秦史》，史料详实，非常有用。
七年级上册历史朝代表？
中国历史朝代表
夏：约前2071-约前1600
商：约前1600-约前1046
周：西周：前11世纪-前771
东周：前770-前771
春秋：前770-前256
战国：前475-前221
秦：前221-前206
东汉：25-220
七年级历史上下册的主题包括？
上册主题：
下册主题：
2.法国大革命：从路易十六的统治到大革命的爆发
3.工业革命：从英国的工厂制度到全球的工业化浪潮
4.第一次世界大战：从欧洲的战争到全球的冲击这些主题涵盖了七年级历史课程中的[_a***_]历史事件和知识点，帮助学生深入了解历史的发展和演变。
初中考历史字体有哪些？
甲骨文
大篆
小篆
简书
隶书
行书
楷书
狂草
行草
以上字体大致是按出现的时间先后顺序排列的，但是书法史上归纳起来，总分为五种字体，篆书，隶书，楷书，行书，草书。初中主要是考这几种字体。
字体分三类，一类课文中的字体是仿宋体，第二类是课本中的一些小字，这一类是正楷字，这两类字体中，第一类不常用，学生不易练，第二类带有印刷性质，学生也不易摩仿。
但是课本中的第三类每篇课文后读读写写里面的字还是很实用的，是著名书法家丁永康老师写的，七年级是楷书，八、九年级是行楷，便于学生学习应用。
到此，以上就是小编对于初中周朝历史题型归纳整理的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中周朝历史题型归纳整理的5点解答对大家有用。
