摘要：
夏朝历史是如何考证的？200年历史课程标准对夏商周提出的教学目标？为什么没有商朝的历史？夏朝历史是如何考证的？夏朝的考证主要是通过商周时期出土的青铜器记载的情况来研究的，夏商周都有... 夏朝历史是如何考证的？
夏朝的考证主要是通过商周时期出土的青铜器记载的情况来研究的，夏商周都有在青铜器上记事的习惯，在当时很多贵族为了传承将家族的许多记事写在了青铜器上，所以就有了铭文，铭文是甲骨文之后第二老的文字就是用来传承文明的。
首先，中国有比较完善系统的夏朝历史记载。在春秋战国时代，中国就已经开始出现了系统的的史书，如《尚书》、《国语》、《春秋》、《竹书纪年》等，到了西汉，司马迁在前人的基础之上写下了《史记》。《史记》分别有《夏本纪》、《殷本纪》和《周本纪》来记载三代的历史，而且王位世系记载十分的清晰。在殷墟遗址发现之前，西方人同样怀疑商朝的存在。1928年的殷墟考古震惊了全世界，根据殷墟遗址的甲骨文中记载的商代诸王世系来看，《史记》的记载基本正确，只是将先商(商朝建立之前)的个别祖先的顺序记载错误。这说明了《史记》记载的王位世系基本是可信的。
其次，根据甲骨文发展的情况来看，夏朝也是存在的。甲骨文自1899年以来，已经出土了15万片以上，其数量相当可观。到目前为止已经发现甲骨文单字达4500多，释读成功的有2500多个。甲骨文已经具备了“象形、会意、形声、指事、转注、***借”的造字方法。这些现象都足以证明甲骨文是一种发展比较成熟的文字。
第三，虽然现今中国尚未发现夏朝的都城遗址，但是已经发现了一些和夏朝同时期的青铜遗址或者和夏朝有关的遗址。如河南洛阳发现的二里头遗址，总面积为3.75平方公里，出土了少量的小型青铜器，以及大量的陶器。而二里头遗址存在的时间大约在前1750年到前1500，大约是夏朝后期的一个遗址，一直延续到了商朝前期。根据《竹书纪年》记载，夏朝后期的国王都居住在斟寻，“太康居斟寻，羿亦居之，桀又居之”，《国语》记载“昔伊洛竭，而夏亡”，说明斟寻位于洛阳一带。而斟寻氏是夏朝的分封国之一。这说明，二里头遗址极有可能是夏朝的斟寻氏遗址。
200年历史课程标准对夏商周提出的教学目标？
根据200年历史课程标准，对夏商周提出的教学目标可能包括以下内容：
1. 理解夏商周是中国历史上的三个重要朝代，能够描述夏朝、商朝和西周的起源、发展和衰落过程。
2. 掌握夏商周三个朝代的政治制度、社会结构、经济状况和文化特点，能够对比它们之间的异同之处。
3. 理解夏商周对中国历史文化的重要影响，包括农业、手工业、青铜器文化、礼制等方面，并能够解释这些影响对中国未来历史的推动作用。
4. 学习夏商周时期的历史事件和人物，如禹治水、太乙击败蚩尤、周公旦等，了解他们的贡献和影响。
5. 培养学生对夏商周历史的分析和思考能力，能够独立阐述夏商周历史演变的原因和意义。
6. 培养学生通过阅读和研究夏商周相关资料、考古发现等，探究历史问题的兴趣和能力。
总的来说，夏商周的教学目标是让学生全面了解夏商周历史背景、政治经济社会文化特点，理解其对中国历史的影响，并培养他们的历史分析和研究能力。
为什么没有商朝的历史？
因为商朝的史料没传下来啊。
竹子可是非常不好保存的，埋着埋着时间一长就降解了。只有少部分的历史。
商朝又称殷、[_a***_]，是中国历史上的第二个朝代，是中国第一个有直接的同时期的文字记载的王朝。夏朝诸侯国商部落首领商汤率诸侯国于鸣条之战灭夏后在亳(今商丘)建立商朝。之后，商朝国都频繁迁移，至其后裔盘庚迁殷(今安阳)后，国都才稳定下来，在殷建都达二百七十三年，所以商朝又称为“殷”或“殷商”。
从公元前1600年至前1046年，经历了三个大的阶段。第一阶段是“先商”;第二阶段是“早商”;第三阶段是“晚商”，前后相传17世31王，延续600年。末代君王商纣王于牧野之战被周武王击败而亡。殷墟发掘，确证了中国商王朝的存在。商朝处于奴隶制鼎盛时期，奴隶主贵族是统治阶级，形成了庞大的官僚统治机构和军队。甲骨文和金文的记载是目前已经发现的中国最早的成系统的文字符号。在商时期的长江流域也平行存在发达的非中原文明。
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