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周朝时期的两个历史特点分别是什么这两个特点之间有什么关系?
1、周朝是中国历史的童年，中华文明的源泉和基础是这一时期最主要的特征，体现文化特色：中国传统文化的基础及其自主发展，为世界文化的长期发展奠定基础。
2、夏商周时期的历史，有这三方面较为突出的特点：松散的统一：夏商周王朝中央没有能够对疆域实行集中统一管理。
3、东周分为春秋战国两个阶段，时代特征是诸侯的割据混战、思想上的百家争鸣、大动荡和大变革。
4、主要内容 以父系血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家统治的制度。周王为天子，是大宗，王位由嫡长子继承；其他儿子分封为诸侯，对天子而言是小宗，但对自己的领地内而言则是大宗。
夏,商,西周的历史特征有哪些?
夏：出现了古代中国第一个国家政权，出现了凌驾于社会之上的公 共权力，出现了王位继承传子制度。商：实行内服与外服制度，通过垄断神权以强化王权。
夏商西周的阶段特征如下：政治上：夏商西周这三个时期都是奴隶制社会，存在着严格的阶级和等级制度。同时，它们也建立了强大的中央***，以维护社会秩序和保护王权。
建立者：周武王 特点：西周是中国历史上第三个朝代，其特点主要表现在分封制度的推行和礼乐文化的兴盛。周朝实行了分封制度，将大片土地分封给诸侯国，形成了以君主为中心的宗法制度。
第十五代夏王「孔甲」，好方术鬼神、淫乱，引起诸侯的反叛，夏王朝逐渐衰败。「孔甲」再三传到「履癸」(夏桀)，是历史上有名的暴君，他不务修德，奢侈无度，***无数，四处用兵，劳民伤财，以致民众反抗，诸侯叛离，终于被「商汤」所灭。
学在官府”是哪个历史时期的教育特征(
【答案】：C C[解析]“学在官府”是西周教育的显著特点，是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育制度的重要特征。
“学在官府”是西周时期的文化教育特征。①礼不下庶人，学术和教育为王宫及各级***把持，礼器也全由官府掌握，民间没有条件举行学术活动，更无学校。②官师不分，学校设在官府之中，官吏既是教育官员，也是学校教师。
“学在官府”是西周教育的显著特点。学在官府 学在官府是夏、商、西周文化教育制度的特点。其表现有二；一是官师合一。
学在官府是西周历史时期的文化教育特征。西周是中国奴隶社会的全盛时期。西周在文化教育上的重要特征是“学在官府”，又称“学术官守”，其形成的最根本原因是西周生产力发展水平有限和社会制度结构。
学在官府是西周历史时期的教育特征。2022事业单位考试备考题目中：学在官府是西周历史时期的教育特征。学在官府是西周历史时期的教育特征主要用在事业单位考试中。
在西周时期，学术和教育活动主要由官方控制和管理。国家机构负责记录法规、典籍文献以及祭祀典礼所使用的礼器。这种制度使得知识传承与政治权力相结合，培养出一批受过正式教育为国家服务的人才。
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