本文作者:nihdff

历史汉朝男子绘画作品,历史汉朝男子绘画作品图片

nihdff 03-31 34
历史汉朝男子绘画作品,历史汉朝男子绘画作品图片摘要: 南阳汉画种类有哪些?汉代时期的十大著名画家?南阳汉画种类有哪些?南阳汉画像石风格粗犷豪放,不拘泥形象的细节特征,多借助于石材的天然肌理来表现,具有行草书法的笔法特征,轮廓多为圆弧曲...
  1. 南阳汉画种类有哪些?
  2. 汉代时期的十大著名画家?

南阳汉画种类有哪些

南阳汉画像石风格粗犷豪放,不拘泥形象的细节特征,多借助于石材的天然肌理来表现,具有行草书法的笔法特征,轮廓多为圆弧曲线,展现出浓郁的楚文化风韵。简约娴熟的雕刻技法、挥洒自如的线条运用、夸张变形的物象造型、主题鲜明的构图形式、以形写实的创作理念、豪放浪漫的艺术张力、活力四射的强劲动感、震撼人心的恢弘气势,共同构成了南阳汉画像石独具特色的艺术风格。

广义的汉画,是指汉代遗留下来的画像石、画像砖、壁画,以及帛画、器物画等汉代的绘画作品。因为画像石、画像砖珍稀贵重不便携带,拓片就应运而生。这些从画像石、画像砖上拓制下来的拓片,被鲁迅不经意间定义为 “汉画”,他在收集南阳汉画拓片过程中,有多封书信谈及拓片,都直说汉画,如“印行汉画,读者不多”,“拓汉画款,先已寄去卅”等。所以,通常所说的汉画,就是指狭义上的这种 “汉画拓片”。

汉画是从原物上直接拓印下来,所以原物的大小长短、粗细深浅、花纹的阴阳明暗都能表现得自然逼真。拓制精美的汉画,别具金石韵味。汉画的拓制过程,融合了独特的捶拓工艺和拓工的风格、见解,实为二次创作,使汉画成为珍贵的艺术品。汉画甚至比原石更加动人心魄,给人以强烈的审美震撼和收藏欲望。汉画由于捶拓年代的不同和捶拓者水平的不同,价值也有很大区别。捶制出好的拓片,不仅要求捶拓者具备高超的技艺和独到的审美,而且要求捶拓者“入静通慧”,将每一拓包都拓得恰到好处。

历史汉朝男子绘画作品,历史汉朝男子绘画作品图片
(图片来源网络,侵删)

那些拓画的工艺***,惜墨如金,一张拓片,由大小拓包无数次无数遍捶拓而成,不洇,不透,非常吃工费时。精美的汉画,必然达到准(准确反映原石信息)、匀(用墨均匀无污点)、净(边缘干净整洁)的标准。这样的汉画本身就具有极高的文物价值,有的甚至会超过原石的价值,如果原石已毁,那么这张汉画就更为弥足珍贵。南阳有不少拓制高手,群体优势非常明显,不管用墨或淡(薄如蝉翼)或浓(重如乌金),或黑白或彩色,都让人叹为观止。行家认为,汉画是后世画家呕心沥血、倾注全力,也只能望其项背的艺术品。所以,古往今来,文人墨客和收藏家之间常以汉画拓片相赠、交换。

汉代时期的十大著名画家?

画家有:赵歧、刘褒、张衡、蔡鱼、刘旦、杨鲁。张衡出生于没落的官僚家庭,从小好学不倦。青年时代游学长安洛阳,用了至少十年来研习文学,《浑天仪图注》和《灵宪》等书,画出了完备的星象图,提出了“月光生于日之所照”的科学论断。 在文学方面,他是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星。

西汉画家有毛延寿、陈敞、刘白、龚宽、阳望、樊育;东汉有张衡、蔡邕、赵岐、刘褒、刘旦、杨鲁。

历史汉朝男子绘画作品,历史汉朝男子绘画作品图片
(图片来源网络,侵删)

毛延寿是杜陵人,画人形丑好老少,必得其真。陈敞是安陵人,工牛、马、飞鸟众势,人形丑好,不逮延寿。刘白是新丰人,龚宽是洛阳人,他们都工牛、马、飞鸟。阳望是下杜人,樊育是长安人,二人善画,长于布色。张衡,字平子,是南阳西鄂人,少善属文,通五经,贯六艺,征拜郎中,迁侍中,出为河间相。蔡邕,字伯啮,陈留圉人,初平元年(公元一九〇年)拜左中郎将,封高阳侯。工书画,善鼓琴。灵帝时,尝诏邕画赤泉侯五代将相于省,兼命为赞及书,邕书画与赞皆擅名,时称三美。据《历代名画记》所载,邕画之传于世者有《讲学图》、《小列女图》等。赵岐,字邠卿,京兆长陵人。初名嘉,字台卿,后避难,故自改名字,示不忘本。岐少明经,有才艺,善画,擅长人物,尝自为寿藏图于郢城,画季机、子产、晏婴、叔向四人居宾位,自居主位,各为赞颂。献帝建安六年(公元二〇一年)拜为太常,年九十余。刘褒是汉桓帝时人,官至蜀郡太守。善画鸟鹊,据《博物志》说他画《云汉图》,人见之觉热,又画《北风图》,人见之觉凉。刘旦、杨鲁都是光和年间(公元一七八~一八三年)的画手,待诏尚方,画于鸿都学。

到此,以上就是小编对于历史汉朝男子绘画作品的问题就介绍到这了,希望介绍关于历史汉朝男子绘画作品的2点解答对大家有用。

历史汉朝男子绘画作品,历史汉朝男子绘画作品图片
(图片来源网络,侵删)
文章版权及转载声明

[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。转载请注明出处:http://www.dlwnw.com/post/64483.html

阅读
分享